全面從嚴治黨是黨永葆生機活力、走好新的趕考之路的必由之路。干部學院作為黨培養領導干部的政治學院、紅色學府，責任重大，使命光榮，與黨校（行政學院）共同發揮著培訓領導干部主渠道、思想理論建設重要陣地等作用。省第十二次黨代會強調“推動全面從嚴治黨向縱深發展，為新時代吉林振興發展提供堅強政治保證”，對著力建設高素質專業化干部隊伍，加強干部思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業訓練，深入實施黨員干部教育培訓“鑄魂賦能”工程，弘揚偉大建黨精神，依托東北抗聯、四戰四平、四保臨江等紅色資源，加強革命精神和優良傳統教育等作出部署。面向未來，我們要落實好新時代黨的建設總要求，更好扛起干部學院在培養造就忠誠干凈擔當的高素質專業化干部隊伍上的職責使命，在干部培訓、思想引領、理論建設、決策咨詢等方面發揮更大作用。
珍視成績，繼續鞏固優勢強化特色。作為馬克思主義政黨，我們黨始終高度重視黨員干部教育培訓工作，構建了多層次、多類別的教育培訓體系，為建設高素質黨員干部隊伍提供了重要保障?；厥走^去五年壯闊征程，我省干部學院建設成績亮眼，為推進全面從嚴治黨提供有力支撐。省第十二次黨代會指出，五年來“全面從嚴治黨取得新成果”“吉林長春社區干部學院成為全國首個獨立設置的社區干部培訓基地”“高水平建成吉林楊靖宇干部學院”，我們倍受鼓舞，倍感振奮，也深感責任重大。新征程上，進一步著力建設高素質專業化干部隊伍，全面貫徹新時代好干部標準和忠誠干凈擔當要求，讓干部德配其位、才配其位，這對黨員干部教育培訓和干部學院建設提出了新的更高要求。干部學院有著作為紅色學府的得天獨厚的政治優勢、資源優勢，必須珍視既有成績，錨定前進目標，堅持特色定位，守好紅色根脈，充分依托教學資源，把忠誠教育、能力培養、行為訓練等一體化納入教學布局，以創新思維系統推進學院建設和教學改革。吉林楊靖宇干部學院是全國唯一以東北抗聯為主題、全省唯一被中組部列入備案目錄的黨性教育基地，“高水平建成吉林楊靖宇干部學院”飽含著對學院高品質建設的充分肯定，標志著學院教學培訓實現良好開局，蘊含著對學院高質量發展的殷切期望。要秉持“政治建院、質量立院、特色興院、從嚴治院”的辦學宗旨和“教材精品、教學經典、教師精英”的努力方向，落實好省委賦予的責任使命，努力把學院建設成為“立足吉林、輻射東北、面向全國”的習近平新時代中國特色社會主義思想教育、黨性黨風黨紀教育、革命傳統教育、愛國主義教育的創新示范基地，持續為高質量教育培訓干部、服務黨和人民事業發展發揮主陣地主渠道作用。
堅持以黨的政治建設統領各項工作，為黨員干部更好“鑄魂賦能”。新時代新征程上的干部學院，必須把握歷史方位、服務中心大局，以系統化布局、聯動式推進方式深耕主責主業，在讓黨員干部理想信念更加堅定、黨性修養更加醇厚、政治忠誠更加純粹上作出新成績。一是旗幟鮮明講政治，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務和重大政治責任，為領導干部補鈣壯骨、立根固本。二是以制度建設促進優質教學、推進規范管理，健全“第一議題”制度，促進理論武裝走深走心走實，持之以恒把黨的創新理論成果貫徹到培訓計劃、課程體系、教材建設、師資隊伍與科研咨詢等各領域、各環節。三是在推進黨史學習教育常態化長效化中更好發揮作用，堅決把習近平總書記“用好干部教育培訓機制，繼續把黨史作為黨校（行政學院）、干部學院必修課、常修課”的要求落實落細，進一步強化黨史系列課程開發，結合黨員干部特別是年輕干部的成長經歷和思想實際，優化線上與線下相結合的教學培訓手段。四是立足自身特色，打造具有吉林特色的教學品牌，不斷充實教學課程，豐富教學形式，提高教學質量。
把傳承弘揚東北抗聯精神等紅色基因作為辦學靈魂。持續挖掘東北抗聯等紅色資源，傳承紅色基因，在加強革命精神和優良傳統教育等方面進一步打造“紅色課堂”“紅色師資”“紅色教材”“紅色線路”。一是突出特色品牌，創新課程研發，打造全方位立體式“紅色課堂”。就吉林楊靖宇干部學院而言，要強化“以抗聯精神塑造培訓品牌”的發展理念，把楊靖宇和眾多抗聯將士的故事講好講透，在成熟運行的“重走抗聯路”黨性教育項目中不斷融入新元素，不斷拓展陪伴式教學模式。二是突出引育結合，持續優化結構，打造專業化“紅色師資”。繼續構建好高端智庫和年輕化、專業化、高素質的紅色教育師資隊伍，形成素質優良、結構合理、專兼結合、優勢互補的紅色師資力量。三是突出精神傳承，挖掘價值內涵，打造多層次多元素“紅色教材”。通過高端論壇、課題立項和學術研討等方式持續推進學術研究和成果轉化，豐富以東北抗聯與抗美援朝等不同時期革命精神和英烈事跡研究、紅色文化傳承、重要史料匯編等核心教材為支撐的教材體系。四是突出地域優勢，整合教育資源，打造時代性實踐性教育的“紅色線路”。打造具有東北原鄉特色的當代紅色教育建筑示范群落和主題鮮明、富有特色的現場教學點，統籌利用全省“三地三搖籃”紅色教育資源，實現區域培訓小循環和省內全域培訓大循環相得益彰、紅色資源向教學資源更好轉化的良好局面，持續推動辦學質量提升。